'0은 짝수가 아니다'라고 많은 사람이 믿는 원인은 교육에 있다는 지적

'0'은 2로 나누어지는 짝수이지만 종종 홀수 또는 '짝수도 홀수도 아닌 숫자'라고 착각합니다. 왜 사람들이 이런 실수를 하는지 수학자인 콜린 라이트 씨가 설명합니다.

The Parity Of Zero
https://www.solipsys.co.uk/new/TheParityOfZero.html

The Parity Of Zero

어느 날 친구로부터 "0은 짝수도 홀수도 아니다. 확실히 그렇게 배웠다"고 들은 콜린 씨는 얼마나 많은 사람이 같은 착각을 하고 있는지 관심이 생겨, Twitter에서 설문조사를 실시했습니다. 조사 결과, 64.5%의 사람은 '짝수'로, 31.4%의 사람은 '짝수도 홀수도 아니다'라고 답변했습니다.

https://twitter.com/ColinTheMathmo/status/1335208935939256320?s=20

콜린 씨는 많은 사람이 '0은 특별한 숫자'라는 것을 알고 있었기 때문에 이런 착각이 일어났다고 생각합니다. 또한 이 같은 착각이 일어나는 것은 사람들이 바보가 아니라 현재의 수학 교육에 문제가 있다고 지적합니다.

수학은 수많은 이론의 누적으로 이루어져 있습니다. 학문임에도 불구하고 현재의 교육은 수학을 '이미 정해져 있는 진실의 덩어리'로 가르치는 경향이 있다고 지적합니다. 그 결과 사람들이 수학의 이론에 관심을 가질 수 없게 되어 버립니다. 수학의 이론에 관해 관심을 갖도록 교육을 하면, 수학 이론을 이해할 수 있다고 콜린 씨는 말합니다.

또한 콜린 씨에 따르면, 수학을 가르칠 때 다른 것에 비유해 설명하는 것은 바람직하지 않다고 합니다. 물론 다른 것에 비유하는 것을 통해 학습 동기가 높아지는 사람도 있지만, 대부분의 사람에게는 순수하게 새로운 이론을 아는 기쁨을 느끼게 하는 것이 효과적인 학습에 도움이 된다고 조언합니다.

콜린 씨는 "0이 짝수임을 모르는 사람은 '어리석은 사람'이 아니라 '알 기회를 가진 사람'입니다"라고 글을 마무리합니다.